Уважаемые
коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в нашем Виртуальном круглом столе "Опыт
функционирования информационно-образовательной среды и современная дидактика"
с 15 сентября по 30 сентября 2013 года,
организуемом
Институтом педагогики и психологии профессионального образования Российской академии образования, который проводится в преддверии Международной научно-практической конференции «Современные проблемы дидактики средней и высшей профессиональной школы».
К участию в Виртуальном круглом столе приглашаются педагоги среднего и высшего профессионального образования, аспиранты, соискатели, специалисты, связанные с деятельностью в информационно-образовательной среде.
с 15 сентября по 30 сентября 2013 года,
организуемом
Институтом педагогики и психологии профессионального образования Российской академии образования, который проводится в преддверии Международной научно-практической конференции «Современные проблемы дидактики средней и высшей профессиональной школы».
К участию в Виртуальном круглом столе приглашаются педагоги среднего и высшего профессионального образования, аспиранты, соискатели, специалисты, связанные с деятельностью в информационно-образовательной среде.
Виртуальный круглый стол посвящен вопросам практического использования информационных технологий в образовании, становлению единой информационно- образовательной среды и будет проводиться по следующим направлениям:
- В какой степени опыт функционирования информационно-образовательной среды опирается на современную теорию обучения?
- Дает ли данный опыт приращение в сложившуюся теорию обучения?
Систематизация информации человеком осуществляется двумя методами:
ОтветитьУдалитьлогическая обработка информации;
обработка информации на основе человеческих чувств, предпочтений, эмоций, убеждений.
Для первого метода, базирующегося на научном способе обработки информации, характерно систематическое и последовательное на основе логических операций преобразование информации.
При втором методе человек обрабатывает информацию, используя чувства, предпочтения, эмоции, убеждения.
Несмотря на то. что отбор и систематизация информации в целом осуществляются в соответствии с определенными принципами, для каждого человека этот процесс индивидуален. Это всегда делает восприятие индивидуальным и субъективным.
Все факторы, влияющие на восприятие человека. можно подразделить на внутренние и внешние. Среди внутренних по отношению к человеку факторов можно выделить следующие:
состояние человека, его потребности и ожидания, предшествующие восприятию сигнала;
наличие чувств позитивного или негативного характера по отношению к воспринимаемому сигналу;
степень первоначальной известности получаемых сигналов.
К внешним факторам, влияющим на восприятие человеком действительности, относятся:
интенсивность передаваемого сигнала;
подвижность сигнала;
размер;
состояние окружения, в котором находится человек.
То есть биологическая сущность человека изначально определяет его ограничения, в данном случаи речь идет об объеме восприятия информации
Дополним только, что что справедливость сказанного несколько смещается при переходе от средних объемов информации, к большим объемам и наконец принимает описывается иными законами (с учетом теории "больших чисел" в случае необозримых количественных объемов количества, сопровождающихся существенной семантической неоднозначностью и структурной сложностью информации.
УдалитьПервый "Виртуальный круглый стол" успешно завершен.
ОтветитьУдалитьСсылка по адресу:
http://didaktkonf.blogspot.ru/2013/09/blog-post_9.html
К следующему обсуждению приглашаем студентов.
Тема:
Какой информационный образовательный ресурс полезен студенту?
Можно пройти по соответствующей ссылке справа, или по адресу:
http://didaktkonf.blogspot.ru/2013/09/blog-post_30.html
С уважением, Галия Ильдусовна Кирилова.